المكلا«حضرموت24»الإعلام التربوي:
نظم مكتب وزارة التربية والتعليم بحضرموت ورشة عمل تختص بتفعيل نشاطات المراكز والمؤسسات والجمعيات من ذوي الاحتياجات الخاصة في العملية التربوية والتعليمية في شتى المجالات التي يشرف عليها مكتب الوزارة بالمحافظة .
وفي مستهل الورشة أشار وكيل أول الوزارة مدير تربية حضرموت الأستاذ جمال سالم عبدون إلى أن هذه الورشة انبثقت من خلال سلسلة اللقاءات المحورية مع تلك المراكز والمؤسسات والجميعات بهدف معرفة مدى الاحتياج الفعلي وتحسين جودة العمل التربوي بها ، منوهاً إلى أن الورشة استهدفت 170 كادراً تربوياً يمثلون( 11) مركز ومؤسسة وجمعية من دوي الاختصاص في خمس مديريات هي المكلا والشحر وغيل باوزير والديس الشرقية والريدة وقصيعر تقدم خلالها أربع اورق عمل نوعية من إعداد كوادر مركز النور للمكفوفين وتدريب المعاقين بغية نقل التجارب التعليمية اللامعة بالمركز وكونه النموذج الامثل على الواقع الميدداني .
وتطرق الوكيل عبدون إلى ما شهده المركز ومنذ إدراجه المركز في جميع نشاطات خطط مكتب الوزارة بالمحافظة وفق رؤية منهجية طموحة في الجوانب التربوية والتعليمية كافة
مضيفاً إلى أننا اليوم نتفاخر بما وصل إليه المركز من التطور نوعي في تحسين البيئة المدرسية والتوسع في الأقسام والشعب الدراسية مع توفير الكادر المؤهل والمتخصص والاحتياجات من الوسائل التعليمية واستيعاب أعداد كبيرة من البراعم والتلاميذ والطلاب للمراحل الدراسية .
وأكد وكيل أول الوزارة مدير تربية حضرموت إلى أن اهتمام ورعاية نائب رئيس مجلس القيادة الرئاسي محافظ حضرموت قائد المنطقة العسكرية الثانية اللواء الركن فرج سالمين البحسني بقطاع التربية والتعليم بالمحافظة والمديريات كان لمركز النور نصيب الأسد من هذه التدخلات النوعية الفريدة التي تتناسب مع طبيعة تدريب وتعليم هذه الشريحة .
مشيداً بكل العاملين في المركز الذين يبذلون جهود مضاعفة مع ذوي الهمم كجانب إنساني ومجتمعي يسهم في تطوير قدراتهم ومهاراتهم ليكونوا فاعلين في المجتمع .
ومختتماً كلمته التوجيهية بالورشة أن يستفيد جميع المراكز والمؤسسات والجمعيات من هذه التجارب والأوراق التي قدمت في الورشة ، وموجهاً الإدارات التربوية والتعليمية بالمديريات المستهدفة بالمتابعة والاشراف الفني على الخطط والبرامج للعملية التربوية والتعليمية خلال العام الدراسي الجديد 2022/2023 .
عقب ذلك استعرض كوادر مركز النور الأوراق: معايير الجودة الشاملة في تعليم ذوي الإعاقة ، والتدخل المبكر للمعاقين ذهنياً والشراكة المجتمعية بين الأسرة والمدرسة لتحقيق الرعاية المتكاملة لطلاب المركز ، ومعلم ذوي الاحتياجات الخاصة وتدخلات مكتب الوزارة بالمحافظة في إعداده وتدريبه ثم أثريت الأوراق بعدد من الماقشات والملاحظات وكما قدم مديرو المؤسسات والجمعيات والمراكز تقارير تشمل نشاطاتهم التعليمية والتربوية خلال العام المنصرم إضافة إلى الخروج بتوصيات تسهم في تحسين مستوى الإدارات والمعلمين داخل حجرات الدرس والاستفادة من كل الإمكانات التي تساعد على جودة ونوعية التعليم وفق روؤية قيادة مكتب الوزارة بالمحافظة .
- رابط الخبر :